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线上相聚 家校共育,携手同行 助力成长

作者/来源:团员教师 张超君    发布时间:2022-06-02

   记得那天是一个周末。我刚想去准备晚饭,就接到了一个家长的电话。电话一接听,就听到家长说,觉得自己家孩子可能心理有问题。

   我听后心马上悬了起来,我想这个孩子平时是一个很乐观的孩子,怎么突然就心理有问题了呀?这中间是不是有什么误会?于是轻轻地问他妈妈,您为什么会有这种想法呢?他说自己和孩子说话,孩子就像听不到一样,完全沉浸在自己的世界里,眼神呆滞,好像对什么都提不起兴趣,更别说学习了……

   我说:“他最近都这样吗?”她说:“不是的,就今天开始突然这样。”

   听完他妈妈说的话,我悬着的心稍稍放下些。接着劝他妈妈别着急,这个情况刚出现,我们现在干预来得及,并请她跟我讲讲孩子最近在家的情况。

   她说,她发现孩子做作业注意力不集中,时间拖得很长,效果很差。所以她这几天对孩子的学习很严厉,每天也没有放松时间了,就只有学习。

   我一下子意识到,是家长突然重视起孩子的学习问题,操之过急,才引起学生的反常行为!孩子不仅没有娱乐时间,而且时时刻刻在妈妈监督下学习,一时间接受不了这么大的反差,才会出现前面妈妈说的那些现象。

   了解了孩子的情况,我一边在微信上向任课老师反映,看看近期能不能给予孩子多一点的表扬,一边安慰着这个家长。这时,他妈妈突然就哭起来了,边哭边说道:“张老师,你不知道我为了他付出了多少,疫情开始,我老公就隔离在单位了,家里只有我妈和我带孩子。我妈年纪大,饭都得我做。除了家里的事情,我自己工作上还有一大堆事情。医院一直催我让我回去复工,加上自己带的研究生又正值答辩期间,自己的工作已经很忙了,孩子还不争气,还处处让我操心……”

   听了他妈妈的话,结合他妈妈医务工作者、研究生导师的身份,我一下子就明白了这个妈妈的难处和望子成龙的心给孩子带来的压力。我顺势劝他妈妈:“现在这样时时刻刻盯着孩子,效果都不好,反而孩子还出现了前面所说的情况,不如您去上班,孩子交给老师,每节课我们都让他打开摄像头,与他互动,如有任何情况我们及时和您沟通。”经过长达两个小时的沟通,他妈妈也终于意识到也许是自己把压力情绪转移到孩子身上才造成了反效果,所以决定专心复工。

   随着妈妈的复工,大人工作上焦虑的情绪得到了缓解,心态平和了,和孩子的关系也打破了僵局。那孩子在没有那么大的压力下,常常走神,发呆的情况也逐渐得到了改善。

   后来经过课上的不断表扬和课后的私下聊天,以及鼓励孩子参加线上主题班会表演,现在孩子已经能很好地适应网课学习了。

   经过这件事,我真真切切地感受到了家长对我的信任,以及作为一名老师身上所承载的责任,为此,我还要不断努力!