数学，看似枯燥，却是所有发明创造的基础，物理化学中要用到数学的严谨之道，建筑和美术中也有数学的比例之美。12月10日的下午全体一、二年级的同学们分两场聚集在体育馆和数学胡老师一起领略了数学中的趣味与创造之美。

   同学们先从有趣的几何图案开始，初步体验了视觉误差的奇妙。接着又了解了四大文明古国的数学文化，从探索古埃及神秘的金字塔，到古印度创造的阿拉伯数字，再认识了伟大中国数学鼻祖祖冲之的故事。同学们为祖冲之早于西方国家1000多年就发现圆周率取值范围而自豪。

   最激动人心的时刻莫过于同学们还进行了“两分钟挑战背诵圆周率”的游戏，每个班派选了一名学生参加比赛，其中一年级第一名的同学能够准确背诵小数点后13位；二年级第一名的同学能够准确背诵小数点后17位，参赛的小选手们都获得了台下同学们的阵阵掌声。

   从古至今有那么多伟大的数学家，而动物界也有很多“数学天才”。大家认识了丹顶鹤，它们成群结队迁飞的“人”形夹角的一半与金刚石结晶体的角度正好相同！珊瑚虫每年在自己的身上记下365条斑纹作为“日历”，古生物学家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。是不是非常奇妙呢？

   轮到我们同学也来发挥想象力了，汽车的轮子为什么是圆的？一张纸对折多少次的高度和珠穆朗玛峰一样高？大家各抒己见，在数学的殿堂里碰撞出智慧的火花。

   最后胡老师带着大家欣赏了代数计算中的几何之美，激发孩子们的想象力和创造力，说不定将来也会有很多的数学家、物理学家、化学家……从这里走出哦！

胡正君