我想介绍的四有好老师是张超君老师。张老师年轻漂亮，性格爽朗。三升四的第一学期，她来到了我们组，作为一名刚入职的老师，她接手的班级可以说是很有挑战性的，虽然这个班级的孩子都挺聪明学习情况也不错，但是这个班的班风上存在一定的问题，不仅男生很调皮，女生也有好几个总是爱凑在一起出坏点子搞小动作。

   一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。而且当时学生已经是四年级了，再要纠正坏的习惯，给他们树立正确的三观，需要张老师花费更多的时间和精力。张老师很耐心，她逐一去了解每个学生的家庭，了解他们的兴趣爱好、特点，他们哪方面需要照顾，用一颗真心关爱孩子。在平常的工作中，她和学生像朋友般相处，遇到事情与他们商量，做错事情与他们讲道理，请学生帮忙做事情她总是会真诚地说谢谢，她用平等的态度善待每一位学生，让学生获得尊重与理解，在这样一个和学生交往的过程中，学生越来越喜欢她，信任她，也愿意和她说心里话。

   她的那个班级，三年级时就有一个男孩，小林，在校门口打滚不愿意上学，结果到了四年级这个孩子三天两头请假，不愿意来学校，很大一部分不愿意上学的原因都来自于小林的家庭，他的家庭情况领导们在会议上已经介绍过多次，在这里我就不多赘述了。“小林事件”的时候我正好和张老师合租在一起，有很长一段时间，我总是在五点多的时候就听到隔壁张老师的房间闹钟响了，不一会就听到了关门声，我知道她又去接小林了，小林家住在闵行，为了避开堵车为了准时到校，她总是很早起床，为小林买好早饭再打车去接他，那段时间她吃了无数次的闭门羹，但她没有一次打退堂鼓没有一次抱怨，那段时间她嘴里说的最多的名字就是小林，她会为小林今天没有请假而开心很久，但同时又会担心他明天会不会又不来。好在后来，在学校领导们的帮助下，小林住校了。这时的张老师简直像小林的亲姐姐，去住宿部帮他整理床铺，陪他看书，临走前叮嘱他盖好被子，平常我给张老师分享一些小零食时，张老师总是说这个小林喜欢吃，我留着拿给他。知道小林爱看书，张老师常常精挑细选为他买书，还和他一起阅读，一起分享书里的精彩情节。小林虽然缺乏家庭的爱，但他得到了成倍的来自班主任的爱，整个人也越来越积极自信了，再也没有听过他说不想上学这样的话了，他对张老师说比起在家他更喜欢在学校。张老师的举动不仅拯救了这个孩子，也拯救了他们整个家庭。王校长之前还提过一件令人感动的事就是张老师在降温的时候为小林买衣服，其实张老师还为一个女孩子买过衣服，那个女孩子是一个内向缺乏自信的孩子，那天我看到张老师买了两条款式一样，颜色不同的裙子，把一条送给了那个女孩，还说周五的时候你跟我一起穿一样的，你穿一定好看，周五的时候那个女孩子特别开心自己能和喜爱的老师穿同样的裙子，我想，这个缺乏自信的女孩在这一天上课举手回答问题都会多举手几次。

   现在这个班级的孩子们已经毕业了，无论是小林，还是其他学生都去了很好的学校，去了适合自己的学校，我想他们带着张老师的爱一定能够成为，一个具备优秀品质的人。

   现代教育家夏丏尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。张老师这种无微不至的关爱学生，时时刻刻为学生着想的精神，值得我去学习、去借鉴。

倪旻