4月2日，超市里迎来了一批特殊的小客人，只见他们认真而又仔细地挑选着自己所喜爱、需要的物品，然后来到收银台前，大人般地依次排队结账，并不时地和小伙伴们低声交流着所买物品的价格。原来，这是盛大花园小学一年级的小朋友们正在进行有趣而又有意义的数学学科活动——我是小当家。

活动前两天，小朋友通过课堂学习，已经认识了人民币的相关知识，知道了人民币的单位、进率和简单的换算方法，同时他们也能熟练地区分各种面值的人民币，也初步了解了生活中各类物品的标价。同学们已经具备了购物的基础理论知识，急切地盼望着能够实践一下。

在购物前，老师和同学们作了充分的准备工作。老师结合思想教育，请小朋友在零用钱里拿出20元，选购物品时至少要为长辈选一件。在去超市前，老师又组织小朋友讨论，如何才能在购物时节约时间。小朋友们经过思考，认为在选购物品时要看清价格，结账前要算一算钱够不够，这样就不至于在好不容易排到结账时才发现钱不够，必须调换物品，重新排队。老师还教育小朋友在选购时，应先为长辈选物品，最后再为自己挑选。换物品时物归原处。公共场合注意说话声音要轻轻的等文明行为。

当一切准备就绪，小朋友们开始了这次社会实践活动。在购物过程中，有的小朋友显然是经过深思熟虑的，很快就买到了自己中意的物品；有的小朋友，对于物品的价格还不是很了解，但他们会主动询问营业员，这又锻炼了他们的人际交往能力和口头表达能力；还有的小朋友买了东西后很开心地说：“我买了东西，她还要给我钱。”老师适时地点拨：“你想一想，她为什么还要给你钱？”以此为今后的数学教学埋下伏笔。也有的小朋友出现了选购物品价格超过了20元，他们会总结经验，调换物品的过程中认知了总价与挑选地物品价格之间地关系。回来后，老师及时地指导小朋友照着收银条填写“爱心购物单”，小朋友对物品的价格有了再一次的认知机会。

第二天，老师趁热打铁继续进行元、角、分的课堂教学，因为有了购物的实践经验，小朋友对人民币有了更感性的认识，以往教学中的难点一一迎刃而解。例如：对于“找零”的理解；求找回多少钱；知道一共有的钱数和找回的钱数，求用去的钱数。这些知识小朋友都能比较轻松而又正确地理解并掌握。

“我是小当家”活动丰富学生的学习生活的同时，也让他们真正感受到“数学来源于生活，又服务于生活”。而且这样有意义的活动让学生的认知水平从抽象到具体、从片面到直观，大大提高了今后的课堂教学的有效性，促使孩子们能真正地做到理解中学习，学习中运用，运用中巩固，巩固中提升。