一场疫情打乱了我们原有的生活节奏，让我们的这个学期变得如此特殊。当“停课不停学”的通知接踵而至——在线教学，对于我们每一位党员教师，是一种新鲜的体验，当然也是一种全新的挑战。作为一名党员，一名班主任，更应该坚守岗位，做好本职工作，实时传递着真情，为这场战“疫”助力。

一、摸底排查，掌握准确信息 。

   疫情刚开始的时候，每个清晨，我都要了解学生目前所在地、在家的身体情况、有无发热咳嗽等情况，完成上报工作。微信里，没有家长的电话、短消息，就是最好的消息。

   3月27日，我收到了小袁妈妈的微信，她告诉我26日小区核酸时，查出家里的老人是阳性，正等待医务人员上门复测。她家有五口人，除老人外，其他四人都是阴性。面对突如其来的状况，我第一时间上报给了学校刘老师。刘老师嘱咐我要时刻关注孩子家里的情况，尤其是要关注孩子的生活学习状态，有变化随时联系。第二天，家长告诉我，因为老人年纪大了，只能居家隔离。老人和孩子各有一个房间隔离。从这天起，我便每天通过微信与家长联系，了解他们的健康状况，还跟孩子对话，了解他的心理状况。令人欣慰的是，孩子十分乐观，每天都会准时进入各科的在线课堂，学习热情依旧。即使网络不稳定，也会积极地在线上申请连麦，参与到课堂互动中来。我也在课上时常表扬他学习的积极性，鼓励他勇敢面对。令人欣喜的是，4月1日起，老人的核酸检测转为阴性，其他人也都安然无恙，一场危机终于过去。

二、关心指导，养成良好习惯

   平时家长忙于工作，学生上学早出晚归，只有晚上和周末的时间是一同度过的，亲子间缺乏足够交流。居家学习期间，面对突然增加的相处时间，部分家长可能会感到无所适从，不知道怎样安排时间，进行有效的亲子陪伴。于是，我隔段时间就向这些家长了解学生的学习习惯、学习进度，并和他们分享科学的学习方法和经验，指导家长协助孩子制定适宜的学习目标，养成守时有序的好习惯。同时，鼓励家长在规定的在线课程之外，引导孩子多读书，养成记读书笔记的习惯，制定一份阅读计划表，积极营造一个良好的阅读氛围。

   疫情得到控制后，很多家长开始到单位上班。一些孩子没了监管，开始沉迷手机、网络的现象。了解情况的我第一时间找到孩子进行耐心地沟通与交流，帮助他合理规划学习与上网的时间。之后鼓励家长加强亲子交流，借此机会了解、走进孩子的内心世界，探讨孩子未来的梦想与计划，和孩子共同建立未来成长发展的目标。用欣赏的眼光去看待孩子、信任孩子，多看孩子的闪光点，多用正面鼓励，帮助孩子体验进步和成功的快乐。

三、用心陪伴，开展线上教学。

   3月下旬的在线教学正式开始后，我每天提醒全班学生按时听课，认真学习，按时完成作业，询问听课效果，分析作业存在问题，耐心为家长和学生解惑释疑。当发现学生在上课期间频发图片表情，频点连麦请求，甚至还有的学生在群内聊天时，我马上对一些不良行为进行了反馈，并请家长配合教师做好教育与监管；我还分别转达了学科老师总结出的问题和对学生的学习要求。通过与家长的及时沟通，加强了学校与家长的联系，双方合力推进在线教学的有效进行。我深知线上教学是一项繁琐、艰巨的工作，需要班主任耐心陪伴。除了上好课，批改作业也是一天工作的头等大事，因为交作业的时间不能统一，48份作业往往从发布开始，每每都要批改到夜晚。为了第一时间让孩子们订正，我只能不停地看手机改作业，这成了我每天从下午不断重复至夜晚的动作。此外，还要及时总结孩子们作业中的集中问题，做好汇总。第二天直播时争分夺秒地反馈一番，才能放下心来。我觉得孩子们在交了作业之后，也迫不及待地希望得到老师的批改，想要第一时间了解到自己作业的情况，是否评到了优秀作业，我总是情不自禁地为那些优秀的孩子们点赞！

   在这段特殊时期，我担负起教书育人的重任，发挥党员教师的模范先锋作用，认真履行岗位职责，努力为身边的群众和青年党员做好表率，坚守云端，做好孩子们的守护者！