通过“师德师风”讨论的学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备更加严格的道德风范。

   教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

   要提高自身的师德修养，首要的是要把学生放在心上，始终保持“爱学生、为学生”的初心，做学生可亲、可敬、可信的人。这就需要我们做到在日常尊重、关爱每一位学生。

   每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

   每每提到这些，我总会想到我的一个学生，他的学习成绩不是很好，由此产生了自卑心理，并且为了掩饰自己的自卑，抗拒学习，抗拒做作业，而且总觉得同学们在嘲笑他，也经常与同学起冲突。我们几位任课教师发现这个现象后，很是心疼，决定要帮助这位同学走出这样的心理阴影。于是，我们及时与家长保持紧密联系，共同了解在学校和家里的心理及学习状况，寻找孩子身上的闪光点，并加以表扬鼓励；在学校常与他在课后进行朋友般的交谈、娱乐，让他对老师们产生信任和感情，我们发现经过一年多的相处，这位同学已经和我们几位老师产生了有效了情感链接，对我们很信任，会时常主动来找老师谈心，并且相信我们的建议，性格也温顺了很多。虽然学习成绩没有很快大的提升，但是看到他对待学习态度上的转变，在学校生活状态的好转，我们由衷地为他感到开心，也真心觉得我们做了很有意义的努力。我们再次体会到做一为学生可亲、可敬、可信的人是多么光荣和骄傲。这也许就是良好的师风师德带给我们的荣耀吧！这种荣耀也激励我们继续保持初心，将爱贯穿工作始终。

   在知识经济迅猛发展的今天，教师在师德师风的提升上，任重道远。