——一年级数学《几时和几时半》公开课

   本学期学校的同听评教学展示活动由数学一年级组项诗雨老师的执教的《几时和几时半》拉开帷幕。这节课是一年级第二学期第三单元的一个教学内容，教师通过课前建立在生活经验的基础上鼓励学生动手制作开始，直到课堂上始终重视学生的亲身体验，强调了低年级数学教学的实践操作，体现了数学学科的核心素养。

   项诗雨老师在课堂教学过程中，通过展示学生制作的精美钟面来揭开本节课的序幕，之后借助“盛大的一天”这一学生熟悉的生活情境，激发学生学习的兴趣。课堂上，项老师设计了“说一说”、“拨一拨”、“画一画”、“辨一辨”等多种形式的活动，帮助学生完成从初步感知到加深理解并实际应用的过渡，建立“几时、几时半”的概念。

   同时，项老师非常注重低年级学生表达能力的培养，整节课中为学生提供了多次开口的机会--看着模版说，跟着小老师一起说，男生女生说、同桌互说等等。学生在形式多样的表达过程中，归纳出“几时、几时半”的认读方法并能熟练运用。

   此外，项老师对孩子们的赞美也贯穿了整节课--“表扬他”“你真爱动脑筋”、“你表达的真完整”、“你拨的真棒”等等，这些表扬的口令不仅能帮助老师调控课堂，更是给了学生积极的心理暗示。孩子们在不断的自我肯定及互相鼓励中感受学习的快乐，建立学习的信心。

   这一节课推动学生在日常事物中感知数学、发现数学，在学习中感受“一寸光阴一寸金”，能够合理的安排自己的学习生活。并且形成一种数学思维和数学习惯。