班主任与学生的爱与被爱是一种特殊而珍贵的情感关系。这种关系不仅有助于学生的成长和发展，也有助于班主任的职业成长和幸福感的提升。我们应该珍惜这种关系，用心去呵护它，让它成为我们教育生涯中一道亮丽的风景线。
小王，我们班的游泳冠军（上海市蝶泳冠军），个头不算高，走路没精打采，戴着一副黑边眼镜，看上去像个文弱书生，如果把他放在学生堆里，绝对看不出他是个游泳健将。
他是三年级的时候转学过来的，至今我还清晰记得和他见面时，他一句话也不说，乖乖的，怯生生的，你问他什么，他就目不转睛地看着你，也不说话；你告诉他什么，他听明白后就是点点头，也不说话。我马上就知道了，这个孩子性格内向，还有些许胆小，羞涩，好在我们班孩子们都非常热情，他也很快融入了这个集体。
他刚来的时候，胆子真的是特别小，我还记得美术朱老师说：你们班新来的这个，都不敢落笔画画，单独教他，问他听懂没听懂，他就是忽闪着大眼睛看着你，也不说话。等到上了两次课以后，朱老师又跟我说，现在敢画了，进步了。我的语文也是，默写、阅读刚开始都有些弱，可我从来都不批评他，抓住机会就鼓励他，跟他妈妈交流时也说，不要急，给他适应的时间。小王很聪明，很快，他就跟上了盛大的节奏。慢慢的，我发现他喜欢上了这个班级，貌似也很喜欢我。因为我发现，他下课时有事没事就在讲台前转悠，我批本子，他就看着，我整理，他也看着，就是喜欢在我身边转悠。我呢，也没有阻止他，有时就说，哎，同学，你怎么又上我这转悠来了。他就笑笑不说话。我想，喜欢我了，应该敢和我交流了吧，但他还是不敢。要去比赛，需要提前走，我有时候一忙，就忘记了，他也不说话，拽拽我的袖子，我看着他，猛然想起：要比赛，对吧！他点点头。我说，赶紧走吧，别迟到！瞧，他就是用这种方法和我交流。
我们这么胆小，却承担了去年盛大杯游泳比赛作为运动员代表发言的任务。接到任务后，我就开始训练他，从站姿，到发言。其实，他在这方面真的是很不擅长，我除了练，就是不断鼓励他。上场的前一天，我对他说：“小王，你明天的发言就是说给贠老师听的，贠老师离你很远，你要用最洪亮的声音，最饱满的激情，让贠老师听得到。”第二天，他真的是发挥出了最好的水平。我知道，他不想让我对他失望，他怕贠老师伤心。
上学期，我们开始到食堂用餐了，我的座位恰好在他旁边。对孩子们来讲，应该是最不喜欢坐在班主任旁边吃饭了。记不清是在食堂用餐的第几天了，我一抬头，发现我们这张桌子就剩我们两个了，其他桌也零零散散没几个人了。我看了看身边的他，有点疑惑：怎么吃的这么慢？难道是故意慢慢吃的？我问他：“你是故意吃这么慢的吗？”他点点头。“你是为了陪我？”他笑了笑，又点点头。我内心深处突然间有了那么一丝说不出的感动。从那天开始，我吃饭也会关注到他的速度，有时，我也会故意等等他，也会在吃饭时和他聊几句。有一天，我知道他比赛又获奖了，我问他，如果你成为了全国冠军，你还会认识我吗？他点点头。那世界冠军呢？他又点点头。我笑着对他说：加油，我等着成为全国冠军，到时候给我寄来你比赛的票 ，我去现场看。他又是笑了笑，点点头。心有多大，舞台就有多大！梦有多远，人生就有多远”餐桌上师生间的谈话，也许就为他种下了梦想的种子。我想说，教育的契机，无处不在，我们要善于捕捉。这学期，我们就餐的位置换了，我没有坐在他的旁边。有一天，我还没吃完饭，发现他手插在兜里，站在我旁边看着我。我问：你是在等我吗？他点点头。你还想坐在我旁边？他又点点头。我对面没人，那你明天坐过来吧！他笑了。现在，他每天就坐在我对面，我们每天还是一起吃午饭。
其实，他真的是有心的孩子，什么时候都想着我。他去北京比赛，他在水立方给我敲了本厚厚的印章册，足足敲了20多分钟，书包里背了两天还不好意思给我，直到有一天放学，妈妈在门口问他：给贠老师了没？他羞涩地一笑，从书包里掏了出来；周末去郊区比赛，写了一篇周记，题目叫“写给贠老师的路上日出经历”；作文我的漫画老师里，他称我为“大白”老师。作文中，他这样写道：“大白”这个名字源那部温馨感人的动画电影《超能陆战队》中，那个圆滚滚、软绵绵，却拥有最坚强心脏与无限治愈能力的机器人。贠老师也长着一个圆圆的脑袋，那双大眼睛始终带给我们一种温柔，就像大白一样，在我最需要的时刻给予我最坚实的依靠。作文的结尾他这样写道：我的“大白”老师，用她那无尽的温柔与力量，让我在成长的路上勇往直前。这是我们本学期的第三篇作文。我们的第六篇作文是：我想对您说。他的作文题目是：贠老师，我想对您说……
小王为什么会这么喜欢我？我在小王妈妈凌晨12点22分的短信中找到了答案：贠老师，夜深人静的时候想起他白天和我聊起今天学校发生的事情，突然有种如鲠在喉不吐不快的感觉。他大致原话是一位老师因为测验成绩不好，学生们被批评……那个时候正好点心到了，贠老师看到点心要冷了就悄悄地给大家发食品袋，我真被贠老师的行为感动到了。情到深处眼睛还泛着一点点泪光，当时听他的描述我都能感同身受，别看他平时不声不响，心里明镜似的。
他说您一直是鼓励他们的，最近有个同学默写进步了还被你大大表扬了一番。然后也讲了对其他老师的看法。我听了他说了那么多，突然很感慨，我在哥哥小的时候也是很严厉的，批评的多表扬的少，这几年慢慢开始反思自己以前的行为，很多时候不都是他的问题，有些是我过于焦虑的情绪爆发，但他当时没有能力也不敢辩驳，所以多少承受了委屈，也多少影响到了身心发育，可惜人生没有重来。回过头来想说，真的感恩遇到了您这样好的班主任老师，不仅让他们喜欢上语文课，更尽心呵护他们小小的心灵，我更加感激您为孩子们所做的一切，扛下了压力的同时给予他们的慰藉和鼓励。也请相信您做的一切孩子们其实都能感受到，今日埋下的种子他日也必将开花结果。
妈妈长长的、充满真情的短信让我明白了，我对孩子们播撒的爱的种子，已经在开花，他日，必然会结果。
人说：教师是人类灵魂的工程师，我说，教师是孩子们成长道路上的奠基石，我们用心、用爱、用知识，在平凡的教育中去孕育每一颗不平凡的心灵。人民教师无上光荣，让我们珍惜这份光荣，爱惜这份职业，让我们的爱，走进孩子的内心，把阳光洒满他们那幼小的心灵。
附：
爱在盛大
爱，是温和而坚定的
我们以心换心，以诚相待
用一颗真心，一片真情
牵着一些“小蜗牛”在散步
和“聪明的笨小孩”们打成一片
爱，是严慈相济的
我们的爱 严中有宽 宽中有爱 爱中有教
用爱浇灌 一路生花
一块“三明治”，一种不放弃
让每个孩子都不会被遗忘
爱，是双向奔赴的
我们的爱 书写着故事 平凡而又伟大
付出爱 得到爱 传递爱
爱的事故在心灵的花园 处处盛开
让我们用爱
点亮孩子们那一盏盏心灯
照亮他们前进的道路
