2020是不平凡的一年，综合大组全体教师不忘初心，牢记使命，在工作中认真落实“立德树人”的根本任务。以学校“终身学习、终身健康”为指导思想，坚持德育为先，坚持育人为本，深入实施素质教育。始终树立“以学校发展为本，以学生发展为本”的理念，认真贯彻执行学校各项工作计划，努力争创学科特色，不断在工作中实践、提高、创新、创绩。
由体育、艺术、科技构成的综合大组是学校工作的重要组成部分，综合组的老师们活力满满，积极热情，在学校各项工作任务中勤于学习、勇于承担、乐于助人。综合学科各备课组能团结协作，全面关注全体学生，严格遵守教育教学常规，以求真、务实、合作、向上的工作态度，深入研究课堂教学，全面提高教学质量，积极开展特色活动，主动融入学校的各项综合性学科活动和组织参与校内外的各级比赛活动。
一、紧抓教育教学 深化教研学习
综合组的所有教师，能注重自身师德修养的提高，坚持育人为本，面向全体。教育教学工作是教师常规工作的主阵地，综合组老师能以教学工作为重头戏，认真贯彻教学大纲的精神。严格落实执行教导处制定的“教学五环节”，积极采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，注重激发学生的学习热情和持久兴趣。在教育教学工作中关心爱护学生，不仅对学生授以技能知识、进行体能训练，更注意健身育人、以美育人、陶冶性情、提高素质。
根据国家学生体制健康标准、学生艺术素质测评指标、国办美育文件等精神要求，综合学科从现代课堂教学的要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践。各备课组能根据学生的生理和心理特点进行课堂教学设计，根据所制定的教学工作计划及教学进度，结合教学实际情况上好每节家常课。在教育教学中注重激发学生的兴趣，传授必备的基础知识与技能，发展想象力和创新意识，帮助学生形成一两项特长和爱好，培养学生健康向上的审美趣味、健康体格、美好理想。
增强科研意识，提高教学质量。综合组老师能积极参加区级教学研究进修，自觉完成十三五的自培，校级培训，区级和市级培训，开展组内互评听课、大组研讨课等。各备课组每周定期开展组内教研，做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题。以研促教，教研并重，逐步认识和掌握新课程标准下学科教学的新规律。综合组教师们注重不断学习，提高自身的业务水平。教育教学工作的开展能遵循自己学科特点和学生的成长规律，以国家课程为主体，重视基础知识学习，增强课程综合性，加强实践活动环节。能做到各学科相互渗透融合，以健康审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点，科学定位本学科课程目标。各教研组团队发挥老带新，帮助指导青年教师成长。老师们努力学习精准把握课堂，能根据教学实践不断调整教学方法和手段。
在学校大课题的引领下，各学科根据本学科特点确立子课题，通过课题引领将教育教学活动引入科研层面，课题教研也贯穿在综合学科平时的课堂教学实践中，体现兴趣性、操作性、实效性，让学生轻松愉快地掌握新的知识技能，并快乐自信地进行学习创作。体育学科：《小学体育兴趣化的实践与研究》，美术学科：《线条的表现与运用在美术教学中的研究》，音乐学科：《小学音乐欣赏教学策略的实施与研究》，自然学科：《科学实验“做中学”》，分别建立本学科课题展开新的教研探讨与教学实践。
综合学科校本特色课程的开发能体现课程的多样性和可选择性，满足学生不同艺体爱好和特长发展的需要，注重培养学生的潜能发展，丰富学生的审美体验，开阔学生的人文视野。继续研发各学科的校本特色课程，进一步规范完善校本教材的编写及内容的调整更新。体育球类课教材的修改，音乐组汇编最新的少儿歌曲集，科技组改进经典实验，美术组在原有的纸艺特色基础上增加泥塑创作，不断丰富和完善校本特色课程。
二、开展丰富活动 营造校园文化
特色学科活动是对综合组老师教育教学工作实效的考核与检验。只有让学生掌握了基础的知识技能，才能激发出学生的兴趣，才能更好地推进校园群体活动和竞赛活动，才能促进校园文化的营造提高。综合学科各教研组注重德育、智育、体育、美育相融合，坚持将德育、美育贯穿在学科教育的全过程各方面，渗透在本学科的教育教学工作中，将学科教学和实践活动紧密结合。在学校领导的大力支持鼓励下，为综合学科搭建好平台开设了：“阳光体育俱乐部”以及艺术类的“快乐活动团队”。体育组和艺术组利用晨会、午间、放学后等时间段积极带领学生开展各类体育运动和艺术兴趣活动，建立了乒乓球、篮球、足球、合唱队、钢琴、管乐、舞蹈、纸艺、泥塑、书法等兴趣组社团，努力推进和发展学校艺体教育教学活动，共同营造阳光健康、充满朝气、积极向上的校园文化环境。
综合组能根据学校要求，结合德育部、少先队工作制定好艺体、科技教育工作计划，积极组织、认真策划好本学科的特色活动并主动融入渗透到学校的“走遍中国”大型综合主题活动中。圆满完成体育组“盛大杯篮球比赛”、自然组“第十二届科技节”、美术组“迎新美术创作大赛”和音乐组“迎新音乐会”这些校级学科活动，并且努力在活动中不断创新创优。体育俱乐部能认真贯彻落实“每天活动一小时”，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展各项“阳光体育活动”； 科技节引进了最新的大疆无人机表演，学校斥资购置了3D打印机，消毒机器人等高科技设备，将最新的科技创新理念引入校园植根学生心中；美术的迎新书画展和获奖作品集深受广大师生的好评和喜爱，还推出了“画文同步”，将绘画与语文的写话相互融合有机结合，精选了写画俱佳的优秀作品在电子屏滚动播放让学生相互学习感受；每个孩子都有机会参与的“艺术闪演”和五场“迎新音乐会”也体现了焕然一新的新风貌，全校同学在悠扬欢快的乐曲中唱、跳、演……共同迎来新的一年，充分体现了在阳光下快乐成长的办学主题。开展的各类丰富多彩的综合学科活动也为校园增添了新的亮点。
另外综合学科在开展兴趣特色活动的同时能做到：有计划、有方案、有过程、有总结，进一步规范管理，注重做好文字材料和影像资料的档案规整和收集工作，配合学校进一步完善课程管理与建立学校体育、美育评价制度。根据上级要求，顺利完成《国家学生体质健康测试》及《2020艺术年度报告》。
三、参赛创成绩 反思促提高
综合学科老师发挥个人专长，在教育教学工作和指导兴趣活动时，能全面关注全体学生，也注重挖掘发现特长生好苗子，进行进一步的人才培养提高。并积极创设机会推荐参加校内外的各级各类赛事,为学校赢得荣誉，提高学生能力增强自信。在开展本学科特色兴趣组和指导社团活动的同时，努力组建梯队，为形成校级特色团队输送优秀学生。校合唱团队努力传承与创新，并正式成立了第二梯队合唱二团，通过每周定时的专业训练，认真排练选拔和输送优秀学员进入校合唱团。校合唱团在迎新音乐会上的精彩演出也令人眼前一亮。
由于疫情的原因，很多赛事都改为线上参与的形式，但是综合组老师们线下的组织、指导工作反而更加辛苦琐碎，既要辅导参赛又要线上填报上传等，对于老师和学生都是一次新的学习和参赛体验。
艺术组积极推荐指导个别有艺术特长和潜能的学生参加了：音乐学科的“徐汇区学生艺术单项技能赛”， 在声乐、弹拨乐、钢琴、键盘、舞蹈、管乐、口琴、弦乐、古筝、打击乐等单项赛中都有学生获的个人奖项，取得了一等奖 12名、二等奖14名、三等奖10名的好成绩。学生自主参加校外的其他音乐类赛事获各类奖项人次达七十名。美术学科参加了“2020年徐汇区中小学生绘画、书法、摄影展”，“阳光天使杯”徐汇区学生艺术作品展，2020“汇生汇色”徐汇区学生绘画作品线上展示，“徐汇区画文同步比赛”等区级的美术比赛，报送参赛的25名学生代表分别获得了个人等第奖。此外共有152人次报名参加了2020年度的全国美术等级考（线上考级），其他自主参加的市级以上各类术专业赛事并获奖的逾七十多人次。学校的艺术教育工作蓬勃发展，再次被评为上一年度的“徐汇区艺术教育特色学校”。
科技组也积极组织学生参加了全国、市、区的编程类、科技创新、无人机等竞赛，都取得了较好的成绩，学生个人获奖人次四十多名。还有2名学生分别获得了“小院士”称号和个人发明专利证书。
特别是我们的体育组，在2020年度上海市学生阳光体育大联赛中赢得了区团体金奖总排名第四的好成绩，获得区广播体操、长绳、踢跳等组别的比赛三个一等奖三个二等奖，学生个人自主参加其他校外体育类赛事获奖也达四十人次。学生的阳光运动、体育俱乐部工作欣欣向荣。
“征途漫漫，惟有奋斗”，我们绝不满足于现有的成绩，只有不断总结和勤于思考才会有新的提高。如今综合组各团队还在不断补充加入新成员年轻教师，如何在传承发扬的基础上保持特色又不断创新与提高？如何切实提高课堂效益，提升课程执行力？如何更充分地利用好学校搭建的平台进一步挖掘资源和发展潜力？包括要通过体育俱乐部、兴趣组活动，挖掘好的队员，发现后备人才，形成梯队建设，成立优质校队等等这些都需要我们边思考边改进。所以综合组的各项工作还需进一步关注细节，增强服务意识。我们要提供更优质的课程，开展更丰富的活动，让学生真有所学、学有所长、学有所乐。真正促进学生能力与素质的全面提高，为学生的健康成长和未来发展营造良好的环境。
我们综合组全体教师将以“勤”字自勉，发扬脚踏实地的“老黄牛”精神。愿与学校各部门、各位同事一起携手，团结协作、努力奋斗，在盛大这片沃土上继续勤奋耕耘，共同开拓盛大更美好的明天！
综合学科 蒋婷
